第4章 面试

“三、说教学方法。俗话说，书读百遍，其义自见。像《满江红》这样的古诗词，我会让学生反复诵读。”

“四、说教学过程。首先我会设置一段精彩的导入语，以此来激发学生的学习热情，兴趣是最好的老师嘛。其次介绍作者和创作背景，最后进入新课。”

“

凌云说完后，拿起粉笔在黑板上洋洋洒洒的写下了几行字。

“我的说课完毕，谢谢大家。”

但为了慎重起见，还是将大概框架写了下来。

不一会儿，17号考生离场，凌云从容不迫的走上了讲台。

“各位评委老师好，我是18号考生。”

凌云站上讲台后简单的打了个招呼，看了一眼

他没想到，他的高中语文老师竟然是评委之一。如果是前世，他可能会欣喜若狂，朝中有人好办事嘛，李丽老师肯定会给点感情分的。

十二分钟，凌云精准的把控着时间。整个过程思路清晰，毫不拖泥带水。

但此时，凌云心里不悲不喜，他相信自己能靠实力征服全场。

对李老师抱以微笑后，凌云便开始了他的“说课”。

“今天我说课的题目是《满江红》，完成我的说课。”

“一、说教材。《满江红》选自九年级下册第三单元的一篇课文，这首词是现代词人，民主革命烈士鉴湖女侠秋瑾所作。这是她在1903年的中秋述怀之作。”

“二、说教学目标。根据《课程标准》的要求，我会设置知识与技能、过程与方法和情感态度与价值观三个目标。”